CUIABÁ

USA METEU O PÉ NA PORTA

Ação militar relâmpago e explosões em Caracas

Publicado em

Segundo relatos de testemunhas e imagens que circulam nas redes sociais, pelo menos sete explosões sacudiram a capital venezuelana, Caracas, e outras regiões como Miranda, Aragua e La Guaira nas primeiras horas do sábado, pouco antes do anúncio oficial americano. Moradores descreveram aviões voando baixo, colunas de fumaça e interrupções no fornecimento de energia elétrica em vários bairros.
Em uma publicação na sua rede social, Trump confirmou que os Estados Unidos lançaram um ataque militar de grande escala e que Maduro e sua esposa foram capturados e levados para fora da Venezuela. O presidente americano prometeu mais detalhes em coletiva de imprensa programada em sua residência em Mar-a-Lago, na Flórida.
O governo dos EUA vem acusando Maduro há anos de vínculos com narcotráfico e terrorismo, especialmente por suposto envolvimento no chamado “Cartel dos Soles”. Autoridades americanas já haviam oferecido recompensas de até US$ 50 milhões por informações para a prisão do presidente venezuelano, e o Departamento de Justiça dos EUA acusou formalmente Maduro e Flores de narcoterrorismo e conspiração para importar cocaína.
Segundo o governo americano, a operação teria sido executada com unidades de elite, com apoio de forças de segurança dos EUA, e teria como objetivo levar Maduro a julgamento em solo norte-americano por esses crimes.
O governo venezuelano condenou a ação como “agressão militar” e violação da soberania nacional, decretando estado de emergência e exigindo uma prova de vida de Maduro e de Flores, cujo paradeiro é oficialmente desconhecido para as autoridades locais. A vice-presidente Delcy Rodríguez afirmou que o governo não tem informações sobre onde os dois estariam.
A resposta internacional foi amplamente dividida. Países aliados de Caracas, como Rússia e Cuba, classificaram o ataque como uma “agressão criminosa” e chamaram por ação diplomática.

Leia Também:  Sesc-MT realiza mais de 100 visitas a empresas com projeto de saúde laboral

Já líderes como o presidente da Argentina, Javier Milei, celebraram a captura do ditador venezuelano nas redes sociais, afirmando que “a liberdade avança”. Na Europa, entidades como a União Europeia pediram respeito ao direito internacional e moderação, enquanto governos europeus monitoram a situação de seus cidadãos no país. Colômbia reforçou tropas na fronteira antecipando possível fluxo de refugiados diante do agravamento da crise.
A captura de Maduro abre um grande vácuo de poder em um país já profundamente polarizado e com instituições fragilizadas. A Constituição venezuelana prevê que a vice-presidente assuma interinamente em caso de ausência do presidente — papel que recaíria sobre Delcy Rodríguez caso a captura seja confirmada. No entanto, a falta de clareza sobre a situação política interna e militar do país indica um cenário de possível instabilidade prolongada.
Especialistas políticos alertam que a ação pode desencadear uma série de eventos imprevisíveis: desde fluxos migratórios intensificados, pressão sobre órgãos como a ONU e a OEA por respostas coordenadas, até debates sobre legalidade internacional e precedentes para intervenções militares em países soberanos. A próxima reunião do Conselho de Segurança da ONU, solicitada pela Venezuela, deve ser um dos primeiros fóruns a tratar da legitimidade e consequências do ataque.
Além disso, a possível julgar criminal de Maduro nos Estados Unidos e o impacto sobre as relações bilaterais com países vizinhos e blocos regionais prometem manter a situação em constante evolução nos próximos dias e semanas.
A captura de Nicolás Maduro representa um ponto de virada dramático na história recente da América Latina. A operação dos EUA, saudada por aliados e condenada por adversários, não apenas altera o curso da política venezuelana, mas também eleva questões complexas sobre soberania, direito internacional e o papel das grandes potências nas disputas regionais. As repercussões dessa ação prometem moldar o futuro geopolítico da região por um longo tempo.

Leia Também:  Itamaraty: Brasil volta a integrar Pacto Global para Migração Segura

Por SaranNews

COMENTE ABAIXO:
Advertisement

ARTIGO & OPINIÃO

TDAH nas Escolas: Estratégias Eficazes para a Alfabetização e a Aprendizagem

Published

on

Luciana Brites, Doutoranda em Ciências do Desenvolvimento Humano e Mestra em Distúrbios do Desenvolvimento

O Dia Mundial de Conscientização do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), em 13 de julho, destaca a importância da informação, do enfrentamento aos estigmas e da garantia de diagnóstico e tratamento adequados, com atenção especial aos desafios vividos por crianças e adolescentes na escola.

O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta 5% das crianças em idade escolar. Caracteriza-se por desatenção, hiperatividade e impulsividade, fatores que impactam a aprendizagem e a alfabetização. Porém, o transtorno não impede que a criança tenha uma trajetória escolar e social plena ao receber acompanhamento adequado.

É importante explicar que o TDAH não se manifesta de forma única. O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) descreve três apresentações. A com predominância desatenta, a predominantemente hiperativa-impulsiva e a combinada, que reúne as duas. Essa distinção tem efeito direto na alfabetização.

Na apresentação desatenta, a criança se perde no meio da tarefa, esquece o que estava lendo e tem dificuldade em sustentar o foco em atividades que exigem esforço contínuo. Já na hiperativa-impulsiva, o obstáculo aparece na impulsividade, pois a criança tende a adivinhar palavras em vez de decodificá-las, escreve de forma apressada e abandona a atividade antes de concluí-la. Na combinada, os dois conjuntos se somam. Reconhecer qual apresentação predomina ajuda o professor a ajustar as estratégias, em vez de tratar todas as crianças com TDAH da mesma maneira.

Leia Também:  Todo encanto e beleza da produção Rural das mulheres de Santo Antônio de Leverger exposta na 1 feira do município… veja vídeo.

É mito afirmar que crianças com TDAH são menos inteligentes. Com diagnóstico precoce, apoio multidisciplinar e estratégias pedagógicas eficazes, elas podem apresentar inteligência dentro ou acima da média. O acompanhamento pode envolver psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos e outros profissionais, de acordo com as necessidades individuais.

Em sala de aula, é importante que os professores observem sinais como dificuldade em manter a atenção por longos períodos, impaciência, esquecimento de materiais, distração frequente e excesso de movimentos.

Na alfabetização, as principais dificuldades estão relacionadas à atenção, à memória, à autorregulação emocional e comportamental, à baixa motivação em tarefas repetitivas e, em alguns casos, à presença de comorbidades, como dislexia ou Transtorno Opositivo Desafiador (TOD). Diferentemente dos transtornos de linguagem, no TDAH o principal obstáculo está na manutenção do foco.

Para favorecer a aprendizagem, recomenda-se propor uma tarefa por vez, oferecer tempo extra para a execução, reduzir estímulos distratores e utilizar recursos visuais claros e objetivos. Estratégias práticas do cotidiano e instruções diretas também contribuem.

As dificuldades na escrita são comuns e podem estar associadas à impulsividade, à atenção reduzida e à coordenação motora fina. Medidas eficazes em sala são priorizar a qualidade em vez da quantidade, dividir atividades em etapas menores, respeitar o ritmo da criança e permitir pausas frequentes. O uso de recursos visuais, jogos, tecnologia e reforço positivo fortalece a motivação.

Leia Também:  Operações Lei Seca resultam na prisão de 13 condutores embriagados e remoção de 46 veículos

Lidar com o TDAH na alfabetização exige paciência, planejamento e empatia. Com adaptações simples e apoio adequado, é possível transformar desafios em oportunidades, promovendo aprendizado significativo e inclusão escolar.


(*) Luciana Brites é CEO do Instituto NeuroSaber, psicopedagoga, psicomotricista, Doutoranda em Ciências do Desenvolvimento Humano e Mestra em Distúrbios do Desenvolvimento pelo Mackenzie, palestrante e autora de livros sobre educação e transtornos de aprendizagem. Instituto NeuroSaber https://institutoneurosaber.com.br

 

COMENTE ABAIXO:
Continue Reading

CIDADES

POLÍTICA MT

MATO GROSSO

POLÍCIA

MAIS LIDAS DA SEMANA