AGOSTO LILÁS
2º Moto Encontro Agosto Lilás supera expectativas e se consolida como o maior evento motociclístico de Mato Grosso na luta contra a violência contra as mulheres
Publicado em
9 de agosto de 2025por
Da Redação
Chapada dos Guimarães (MT) – No próximo dia 24 de agosto, a cidade turística mais charmosa de Mato Grosso será palco do 2º Moto Encontro Agosto Lilás, evento que já é considerado o maior encontro de motociclistas do estado com objetivo social e preventivo no combate à violência contra as mulheres. A edição de 2025 promete reunir mais de 1.000 motociclistas, sendo 340 mulheres pilotas inscritas, superando o marco histórico de 2024, que foi apontado por levantamentos como o maior rolê de motociclistas da América Latina com foco em mobilização social.

O encontro, realizado de forma totalmente voluntária, contará com gincanas, rodas de conversa, apresentações culturais, ações motivacionais e de fortalecimento da mulher, reforçando a mensagem de que “Lugar de mulher é onde ela quiser”.

Autoridades reforçam importância do evento
O presidente da Feconseg-MT, Danillo Moraes, destacou que o evento é mais do que um encontro motociclístico:
“Este é um movimento de integração, prevenção e valorização. Estamos unidos para dizer não à violência contra as mulheres, levando informação, cultura e motivação. A união das forças de segurança, poder público e sociedade civil é a prova de que juntos somos mais fortes.”
O secretário de Estado de Segurança Pública, Coronel PM César Roveri, enfatizou que a campanha vai além de uma mobilização:

“A segurança pública também passa pela prevenção e conscientização. Estar presente neste evento é reforçar o nosso compromisso de proteger e garantir direitos.”
O secretário-adjunto da SESP e comandante do SAIOP, Coronel PM Fernando Augustinho, pontuou que a integração é a chave:
“A presença de cada instituição, cada moto clube e cada cidadão mostra que a luta contra a violência doméstica é de todos nós.”
O comandante-geral da Polícia Militar, Coronel PM Fernando, lembrou que a corporação estará presente com efetivo e estrutura para garantir segurança e apoiar as ações educativas.
A coordenadora do GGI-E, Tenente-Coronel PM Monalisa, ressaltou o papel das mulheres na liderança de movimentos:
“Quando a mulher ocupa espaços que antes eram predominantemente masculinos, como o motociclismo, ela inspira e abre caminhos para muitas outras.”
O comandante adjunto do 1º Comando Regional, Tenente-Coronel PM Mariowillian Ribeiro, e o comandante da 1ª CIPM de Chapada dos Guimarães, Tenente-Coronel PMCatanante, reforçaram a importância de receber um evento deste porte no município.
A procuradora do município de Chapada dos Guimarães, Dra. Rosane Itacaramby, afirmou que a cidade está de portas abertas:
“Chapada é um lugar de paz e acolhimento. É uma honra receber um evento que une turismo, cultura e conscientização social.”
A Procuradoria da Mulher da Assembleia Legislativa, por meio da Sala Raquel Cattani, e a BPW Chapada dos Guimarães, representada por sua presidente, também participarão ativamente, oferecendo atendimentos, palestras e ações de empoderamento feminino.
A Delegada de Polícia Judá, titular da Delegacia Especializada de Proteção e Defesa da Mulher, lembrou que o evento também é espaço para levar informação jurídica e de proteção:
“A informação é a primeira arma de defesa. Aqui vamos orientar, acolher e mostrar que a denúncia salva vidas.”
A promotora de Justiça Claire Vogel Dutra, coordenadora do Núcleo das Promotorias de Violência Doméstica, e a procuradora de Justiça Dra. Elisamara Sigles, reforçaram o apoio do Ministério Público. O Poder Judiciário também estará presente, fortalecendo a rede de proteção.
O protagonismo feminino no motociclismo
A presidente do Moto Clube MT Girl, Renata (“Renatinha”), destacou a mudança que a primeira edição provocou:
“O motociclismo sempre foi um ambiente com maioria masculina. Com a campanha de 2024, muitas mulheres deixaram de ser apenas as ‘garupas’ ou ‘mochilinhas’ e passaram a pilotar, criar moto clubes e dividir a estrada com seus companheiros, fortalecendo laços familiares e mostrando que nosso lugar é onde quisermos.”
Programação e atrações
📍 Local: Chapada dos Guimarães – concentração no Comando Geral da Policia Militar em direção Quartel da 1ª CIPM CHAPADA DOS GUIMARÃES
📅 Data: 24 de agosto de 2025
⏰ Horário: A partir das 07h – inflagem das tendas e abertura oficial às 08h30
Atividades confirmadas:
Inscrições e participação
A entrada é gratuita, mas para participar de todas as atividades e receber a pulseira oficial, é necessário fazer inscrição antecipada pelo link disponível na bio do Instagram da @feconsegmt.
O 2º Moto Encontro Agosto Lilás é uma realização da Feconseg-MT em parceria com a Secretaria de Estado de Segurança Pública, Polícia Militar, Polícia Judiciária Civil, Ministério Público, Poder Judiciário, Assembleia Legislativa, Prefeitura de Chapada dos Guimarães, além de diversos moto clubes, empresas do setor motociclístico e sociedade civil organizada.
Unidos pela mesma estrada, pela mesma causa: dizer NÃO à violência contra as mulheres.
ARTIGO & OPINIÃO
TDAH nas Escolas: Estratégias Eficazes para a Alfabetização e a Aprendizagem
Published
2 dias atráson
2 de julho de 2026By
Da Redação
Luciana Brites, Doutoranda em Ciências do Desenvolvimento Humano e Mestra em Distúrbios do Desenvolvimento
O Dia Mundial de Conscientização do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), em 13 de julho, destaca a importância da informação, do enfrentamento aos estigmas e da garantia de diagnóstico e tratamento adequados, com atenção especial aos desafios vividos por crianças e adolescentes na escola.
O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta 5% das crianças em idade escolar. Caracteriza-se por desatenção, hiperatividade e impulsividade, fatores que impactam a aprendizagem e a alfabetização. Porém, o transtorno não impede que a criança tenha uma trajetória escolar e social plena ao receber acompanhamento adequado.
É importante explicar que o TDAH não se manifesta de forma única. O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) descreve três apresentações. A com predominância desatenta, a predominantemente hiperativa-impulsiva e a combinada, que reúne as duas. Essa distinção tem efeito direto na alfabetização.
Na apresentação desatenta, a criança se perde no meio da tarefa, esquece o que estava lendo e tem dificuldade em sustentar o foco em atividades que exigem esforço contínuo. Já na hiperativa-impulsiva, o obstáculo aparece na impulsividade, pois a criança tende a adivinhar palavras em vez de decodificá-las, escreve de forma apressada e abandona a atividade antes de concluí-la. Na combinada, os dois conjuntos se somam. Reconhecer qual apresentação predomina ajuda o professor a ajustar as estratégias, em vez de tratar todas as crianças com TDAH da mesma maneira.
É mito afirmar que crianças com TDAH são menos inteligentes. Com diagnóstico precoce, apoio multidisciplinar e estratégias pedagógicas eficazes, elas podem apresentar inteligência dentro ou acima da média. O acompanhamento pode envolver psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos e outros profissionais, de acordo com as necessidades individuais.
Em sala de aula, é importante que os professores observem sinais como dificuldade em manter a atenção por longos períodos, impaciência, esquecimento de materiais, distração frequente e excesso de movimentos.
Na alfabetização, as principais dificuldades estão relacionadas à atenção, à memória, à autorregulação emocional e comportamental, à baixa motivação em tarefas repetitivas e, em alguns casos, à presença de comorbidades, como dislexia ou Transtorno Opositivo Desafiador (TOD). Diferentemente dos transtornos de linguagem, no TDAH o principal obstáculo está na manutenção do foco.
Para favorecer a aprendizagem, recomenda-se propor uma tarefa por vez, oferecer tempo extra para a execução, reduzir estímulos distratores e utilizar recursos visuais claros e objetivos. Estratégias práticas do cotidiano e instruções diretas também contribuem.
As dificuldades na escrita são comuns e podem estar associadas à impulsividade, à atenção reduzida e à coordenação motora fina. Medidas eficazes em sala são priorizar a qualidade em vez da quantidade, dividir atividades em etapas menores, respeitar o ritmo da criança e permitir pausas frequentes. O uso de recursos visuais, jogos, tecnologia e reforço positivo fortalece a motivação.
Lidar com o TDAH na alfabetização exige paciência, planejamento e empatia. Com adaptações simples e apoio adequado, é possível transformar desafios em oportunidades, promovendo aprendizado significativo e inclusão escolar.

(*) Luciana Brites é CEO do Instituto NeuroSaber, psicopedagoga, psicomotricista, Doutoranda em Ciências do Desenvolvimento Humano e Mestra em Distúrbios do Desenvolvimento pelo Mackenzie, palestrante e autora de livros sobre educação e transtornos de aprendizagem. Instituto NeuroSaber https://institutoneurosaber.com.br
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